Cuerpo Académico en Consolidación registrado en la S.E.P
UV CA 363
Filosofía y educación en arquitectura y construcción
Los integrantes del CA desarrollan diversas investigaciones, vinculadas a las LGAC
Arquitectura, Ingeniería civil y desastres naturales
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Enfocada en el análisis de los factores de riesgo de las comunidades y su hábitat al emplazarse en áreas de riesgo ante eventuales desastres naturales, como referentes para enseñar a los estudiantes a proyectar edificaciones resistentes.
Adscrita al sistema de registro de investigaciones de la Universidad Veracruzana.
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Didáctica innovadora de la Arquitectura
Didáctica innovadora de la Arquitectura
Orientada a mejorar la enseñanza de la disciplina desde diversos enfoques ínter multi y transdisciplinarios en las diversas áreas de conocimiento que la integran.
Áreas en estudio:
*Ambientes para el aprendizaje
*Dialogo de saberes
*Diseño incluyente
*Uso de las TIC
Administración educativa
Centrada en el estudio de los aspectos que confluyen en eficientar el manejo de recursos relacionados con el manejo administrativo de las escuelas de arquitectura e ingeniería civil.
Estrategias de diseño arquitectónico
Comprensión del proceso de diseño y configuración del hábitat desde diversos enfoques:
*cultural
*cognitivo
*sistémico
*racional
Para facilitar su didáctica.
Comprensión del proceso de diseño y configuración del hábitat desde diversos enfoques:
*cultural
*cognitivo
*sistémico
*racional
Para facilitar su didáctica.
Geomática
Análisis de la representación espacial del emplazamiento del hábitat para el desarrollo del proyecto arquitectónico, como apoyo a la Ingeniería Forense para la detección de fallas estructurales, así como, la generación de herramientas digitales que faciliten esta tarea.
Reducción del riesgo por fenómenos naturales
Estudio de las condicionantes naturales que pueden implicar un riesgo para el hábitat humano, de manera que, pueda anticiparse su posible afectación y considerarse en el desarrollo del proyecto arquitectónico y estructural.
El interés prioritario se centra en la formación de una conciencia y estrategias de acción anticipada en el estudiante de Arquitectura e Ingeniería Civil sobre la responsabilidad que tienen al diseñar por el posible impacto en el hábitat de las edificaciones.